任务详情
需要有以下项目的基础，可以在这个基础上改。如果没做过就不要联系了。需求内容如下1 办学评价子系统建立义务教育管理标准化、教学质量、学校自主发展、教育局各部门考核、社会认同满意度、党风廉政建设六个考核模型，包括具体的考核指标、标准分、实际得分等，对学校的办学行为及效果进行数字化的评价与考核。2 教师评价子系统建立一套对教师考核的指标体系及行为记录事项体系，尝试用“数据说话”，对教师的各项行为、表现、成果、教学质量、教研活动等进行量化记录、评分及考核。3 教学质量增值评价子系统遵循“看起点、比进步，从入口、看出口”的指导思想，以学生成绩增值评价为主线，以数据为基础、以测量分析为主要手段，采用等级学生人数、各等级成绩平均分、整体平均分、巩固率、提升率作为评价指标，设定各评价指标的得分系数，根据入口、出口学生成绩，计算出各学校的入口考核分、出口考核分、增值考核分、综合考核分，以对各学校做出客观的数据化评价。4 责任督学挂牌督导子系统督导部门、责任区、责任督学根据工作需要创建督导任务，满足区县局及责任区督导部门、责任督学日常挂牌督导、专项督导等工作开展的需要。满足责任督学日常在线学习、资料上报需要。采用移动互联网、电话、邮件、微信等方式接受家长、社会大众对教育工作的投诉、意见及建议，并对处理结果进行及时的反馈。5 教育通用评估子系统结合各部门制定的评估规则及指标，建立一套适用于教育局使用的评估系统，如教育督导评估、幼儿园办园行业评估素质教育评估、义务教育标准化评估、校园安全评估、德育工作评估等，教育局各股室可以根据工作需要对学校发起评估工作，包括发起评估（选择评估学校、设置评估项目、分配评委）、学校自评、评委评分、评分汇总、评估报告编写及确认、学校整改及反馈等功能。
